NAE委员会选择了在工程在美国日益多样化范例程序高等学校

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周二,2020年3月10日

华盛顿,2020年3月10日 -

多元化的美国工程人员需要在整个工程教育和劳动力制度的行动和措施,特别是在重要的过渡点,如大学录取。工程(NAE)的美国国家科学院是从事工程教育和研究界在合作过程中突出和鼓励人们提高工程教育的多样性有效的招生做法的推广。 NAE可以收到25项提名示范项目从认可的四年制的本科学校与工程类或工程技术方案。提交的材料是由一个NAE任命的委员会审查,并根据招生多元化,节目的创作和研究为基础的功能,和成功的措施改进判断。从25份意见书,八所院校被认可使用的招生政策,实践和流程有效地多样化的工程教育。

选为示范变更了政策,程序,实施新的标准或入学要求,改变的过程,或发展的有效做法。下列机构进行选择:

  • 加州州立大学长滩分校
  • 爱荷华州立大学
  • 普渡大学
  • 罗格斯大学
  • Texas A&M University
  • 科罗拉多大学波尔得分校
  • 马里兰大学
  • 华盛顿大学

“多元化的工程人员对我们的竞争力的关键,而录取的本科工程计划是为所有潜在的工程师一个显著过渡点。不幸的是,传统的录取标准和做法,以工程的缺乏多样性的贡献,这是不明确的,我们所使用的标准是在工程研究或工作中取得成功的最佳预测,”说darryll松树,该委员会主席,院长一个。工程的詹姆斯·克拉克学校,马里兰大学的新任主席。 “这些机构发展的实践和政策,帮助甚至所有潜在的工程师公平的竞争环境。”

作为后续行动,在NAE将在2020年6月举办一场研讨会,以促进这些机构的信息和知识的分享,促进合作,以帮助与会者促进他们的努力和发展自己的机构有效的计划。最终,该项目将改善道路工程学校评估的潜在成功,并接受来自不同背景的申请者,将推广最佳做法,以支持机构,因为他们多样化的工程项目,这将有利于当前和未来的工程师,以及更广泛的劳动力。

该项目由美国国家科学基金会赞助。

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工程的美国国家科学院的宗旨是通过倡导充满活力的工程专业和编组专业技术和杰出工程师的见解向联邦政府提供涉及工程和技术事项的独立意见推进幸福的国家。

兰迪·阿特金斯
bt365体育在线 兰迪·阿特金斯
通信/媒体关系总监
国家工程院院士
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atkins@nae.edu
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教育 多样