K12工程系统支持教师缺乏教育

K12工程系统支持教师缺乏教育
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在本周的 工程师周 我们庆祝工程,使人类和积极的改变我们这个星球的未来的力量。虽然大家都收获工程的好处,许多美国人不熟悉的领域。简单地说,工程是创造性地满足社会需求的一种方式。它是从科学上发现其重点是不同的。随着科学沿,工程引领创新和技术,以美国的经济状况和未来的关键。工程是解决至关重要 盛大诸多挑战,如气候变化打击,个性化医疗和固定网络空间。

我们需要一个更加工程识字公众。与我们的孩子ESTA开始。作为一个国家,我们必须投资于培养下一代 - 小学,初中和高中学生 - 创造性和乐观思考未来,思考像工程师。 

一个工程师的角度来理解世界,解决其构成和分析挑战,创新性和人性化也。它需要跨越多个学科,尤其是科学和数学,并为过去的历史,文化,价值观和道德观的欣赏知识。工程的主要业务是设计,定义一个问题,需求或机会的迭代过程;创造的产品,流程和系统的形式选择;和发展的最佳路径,以实现工作的目标。动手工程设计方面 - 素描,构建,测试 - 是极具吸引力的,即使是很年轻。

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早在教育STEM(科学,技术,工程和数学)是未来学习成绩的一个强有力的预测。虽然我们假设在K-12级工程教育的主要目标魔法门更鼓励学生追求工程事业,工程思维的好处是太宝贵只是为那些立志成为工程师被保留。这些包括改善的是什么工程师们理解,支持更有效的形式 综合干教育 并帮助青少年培养至关重要的生活技能:如解决问题,沟通和团队合作。 

努力引进工程思想在K-12学校 - 以及外的学校设置,如俱乐部,科学中心和干竞赛:如 第一机器人 - 一直在增长,在过去25年。相比科目MOST的是,工程公司在K-12课程足迹仍然相当小。

这是不幸的现实几K-12教师正式有无接触过的概念和工程实践。至 刚刚公布的研究的科学,工程和医学美国国家科学院(nasem) 即发现K-12的教师小于0.1%在美国自我识别标识为工程的教师。这是一个解释几乎没有前瞻性的大学课程准备的K-12教师工程。其结果是,K-12教育MOST谁把工程进入他们的教室通过自己的时间学习或参加短期职业发展活动这么做。这些令人钦佩又零碎的努力是不太可能导致更广泛的影响。

一个充满希望的趋势是K-12科学教育中广泛采用的新标准由国家, 新一代科学标准。 NGSS认识到通过明确地bt365体育在线起来干的科学概念和实践教学工程的学习更加一体化的形式价值。技术教育领域,其中有历史bt365体育在线的行业艺术,也是一个潜在来源的变化。有些程序使教师做好准备,其中包括工程的课程,虽然毕业生人数,像场本身是很小的。与努力,获得本科学生考虑工程K12教学不可用至今会见了有限的成功利用。

nasem报告,然而,几乎没有发现证据表明国家的科学教师教育计划响应召唤纳入工程。鉴于科学教师队伍的规模大,让各国实施NGSS的工程部件应是当务之急。还应该指出的工作定义的准备和资格认证在不同的年级适当的指导方针,年轻人如此热衷于教学工程看到一个清晰的职业路径。工程学校必须发挥作用,也通过合作,借助设计教育的学校准备一份简历K12教师工程。

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在本周的工程师,工程师数以万计的参观K12至每股教室精彩,实践活动的学生和教师。本周的推广活动,和其他人,是很重要的。其影响却是,如果更多的K-12配备有支持教育工作者学生有机会这样想的工程师大得多。

约翰·安德森升是美国国家工程院院长。

艾伦·库尔曼是总裁兼首席执行官碳,一位退休的CEO和杜邦公司的主席,并在K-12工程教育nasem教育能力建设委员会主席。